为进一步深耕高年级课堂教学，精准破解教学难点，全面提升课堂教学质量，助力教师专业化成长，2026年3月27日上午，闽南师范大学社会合作处田克湟科长带领漳州市教师进修学院施婧老师、闽师大教育科学学院刘达卓博士等专家团队莅临闽师大台商区附小，针对学校五年级、六年级语文、数学两大核心学科，开展专项课堂教学诊断与专业指导活动，为我校教学工作注入专业智慧与发展动力。
1、课堂观摩
活动伊始，专家团队在我校刘智章校长的陪同下，深入五、六年级各个班级，走进语文、数学常态课堂，进行沉浸式听课观摩。课堂上，专家们悉心研判，细致观察教师的教学环节设计、教学方法运用、课堂互动组织，以及学生的课堂参与度、思维活跃度、学习习惯养成等情况，全面捕捉常态课堂中的教学亮点与待优化之处，真实掌握我校高年级课堂教学的实际情况，为后续精准诊断积累第一手资料。
2、研讨交流
观摩结束后，专家团队与学校五、六年级语文、数学教师分学科开展集中研讨交流活动。
漳州市教师进修学院施婧老师结合课堂观摩情况，对每一节课进行全面、细致、精准的剖析，既充分肯定了老师们在课堂教学中的亮点与优势，也客观指出了教学环节中存在的问题与不足。
针对语文学科的教学特点，施婧老师从教学目标定位、教学内容整合、课堂提问设计、学生思维引导、重难点突破方法、课堂评价运用等多个维度，进行专业细致的点评，并结合高年级学生的认知规律和学科核心素养要求，为老师们提出了极具针对性、可操作性的教学优化策略与改进建议。现场交流氛围浓厚，老师们认真聆听、积极提问、主动交流，在与专家的思维碰撞中收获满满，对如何优化课堂教学、提升教学质效有了更清晰的认知。
刘达卓博士结合本次听课观摩情况，对两堂课进行了系统、深入、中肯的点评，既充分提炼了教师们在教学设计、课堂互动与重难点突破上的亮点成效，也实事求是地指出了教学实施过程中有待优化的问题与改进方向。刘博士强调学生的学习不能止于感性，还需要培养他们的理性思维，让优生吃得饱，让课堂富有深度，教师本身就要深度钻研，终生都要备课，不是为了备一节课，而是为每堂课做准备。热爱数学，用自己对数学的爱感染学生，相信自己的能力，不要因为外界的评价放弃自己的想法，相信自己的努力终将会有收获。
此次高年级课堂教学诊断指导活动，内容务实高效、诊断精准到位，不仅为我校五、六年级语文、数学教师搭建了学习交流、反思提升的优质平台，更为教师们的专业成长提供了强有力的专业支撑，也为学校后续优化课堂教学模式、推动教学质量提质增效指明了清晰方向。
未来，我校将以此次专家指导为契机，认真梳理专家建议，积极落实改进措施，持续深耕课堂教学研究，不断提升教师专业素养与教学能力，全力打造高效、优质的教学课堂，助力每一位学生全面发展、茁壮成长。
（文/图：闽南师范大学漳州台商投资区附属小学）
