2024年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，将“萱香气韵 成就锦绣”的办学理念深植于心，持续强化党建引领的赋能作用，充分发挥党组织的战斗堡垒作用与党员教师的先锋模范作用；大力加强高素质专业化教师队伍建设，助力教师专业素养提升；坚持五育并举，将德育铸魂、智育提质、体育强身、美育浸润、劳动淬炼有机融合，不断优化课程设置，完善评价体系，全面提升教育教学质量，着力开创学校高质量发展的新局面。

各方协同，凝聚融合发展力量

在闽南师范大学、区委、区政府、市区教育局的高位引领和正确指导下，我校充分发挥家校社协同育人的作用，砥砺深耕，继续探寻优质办学的适切路径。

01领导关怀，共绘发展蓝图

领导心系学校发展，凭借深厚积淀的经验与洞彻未来的眼光，精准剖析关键问题，为学校突破困境、开拓创新提供强大动力与支撑，勾勒发展的宏伟蓝图。时任漳州市人大常委会党组书记、主任李东河，市人大常委会副主任吴芳华等一行人莅临我校开展公共文化设施建设情况专题调研。区人大常委会主任黄泽奇、副主任卢蔚霖一同参加调研。闽南师范大学党委副书记林致远、闽南师范大学社会合作处处长陈志宏、副处长朱志成等一行人莅临我校调研指导。龙文区教育局副局长黄国昌参与调研。

时任闽南师范大学党委常委、副校长蒋一婷在副区长陈姝娜、时任副区长刘杏珠的陪同下莅临我校开展调研工作。龙文区委副书记徐康在教育局局长陈跃忠的陪同下，莅临我校进行现场调研和工作指导。福建省地震局谢碧江副处长、漳州市地震局方宏芳副局长一行五人在区政府阿不拉·吾甫尔副区长、区防震减灾中心李忞主任、区教育局刘磊委员的陪同下，莅临我校指导防震减灾科普示范学校创建工作。龙文区副区长陈姝娜在教育局副局长唐顺军的陪同下，莅临我校走访调研。

闽南师范大学龙文附小理事会莅临我校开展2023-2024学年办学绩效考核工作。

02社会支持，丰厚教育资源

学校加强与市、区各单位的深度合作，各行各业专业人士走进学校，开展专题讲座、技能培训、图书捐赠等，为“锦绣少年”的成长提供多元化的教育资源。3月4日，龙文交警一中队罗队长到我校开展“文明交通，从我做起”交通安全宣讲活动。6月1日，毛主席率领红军攻克漳州纪念馆、市红色文化研究院“红色经典，润泽心灵”图书捐赠仪式在我校举行。9月9日，漳州市第9个全国近视防控宣传教育月暨2024年龙文区近视防控宣传教育月启动仪式在我校举行。

03家庭协同，铸牢共育联合体

我校通过家长开放周、家长会、家委会、“护学岗”志愿者活动、入户家访等方式，实现“家校”的经常性沟通，倾听家长关于学校发展的建议和意见。

党建引领，赋能学校稳健发展

我校党支部在区委、区政府及市区教育局党委的正确领导下，围绕“党建引领教学，教学促进党建”，促进党建与教育教学的深度融合。

01强化政治理论学习，创建学习型党支部

这一年，学校党支部深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，扎实开展党纪学习教育，全校党员干部的纪律意识、党性修养和工作作风得到进一步锻造淬炼。2024年 7月2 日，我校党支部组织全体党员到漳州市党风廉政教育基地开展“学党纪党规  筑清廉防线”主题党日活动。

02突出党建引领，打造服务型党支部

这一年，学校党支部坚持以党建“双创”工作为牵引，开展了一系列特色鲜明、富有成效的活动，持续打造“萱香气韵”党建品牌。2024年，我校党支部被中共漳州市委评为“全市先进基层党组织”。

03突出党员先行，构建示范型党支部

在志愿服务中，党员率先垂范，以行动为标杆，凝聚强大合力，带头践行使命担当，让党旗在一线高高飘扬。

04统筹“大思政课”建设，铸牢中华民族共同体意识

学校党支部将铸牢中华民族共同体意识教育融入课程与活动中，并建成全市第一个县区级“福籽同心爱中华”主题文化广场。3月7日，龙文区2024年铸牢中华民族共同体意识主题月启动仪式暨“福籽同心爱中华”主题文化广场揭牌活动在我校隆重举行。

10月31日，南靖县2024年中小学思政课教师素养提升专题研修班一行到我校参观研讨。

11月19日，中共龙文区委统战部、龙文区民宗局“福籽同心 捐书筑梦”图书捐赠仪式在我校“萱香图书馆”举行。

师资培育，促进学校可持续发展

01教研并重，搭建专业成长平台

学校依托优质硬件设施、丰富的活动承办经验以及良好的研修氛围，承办多层面、多学科的教学研讨活动，为教师发展拓宽平台。2024年，学校承办市级、区级、片区教学研讨、主题培训、赛事等累计11场次。

02多措并举，助力教师专业发展

我校依托闽南师大专家智库，定期对各层级教师的课堂教学进行诊断、开展主题研修等活动，为全体教师的成长提供专业引领。2024年，闽南师大特聘专家累计进校指导28次。

2024年，在闽南师大和龙文区教育局的支持下，我校教师外出学习培训累计300人次，参加省市区送培送教25人次。

我校教师参加各级各类专业赛事累计获奖部级1个，省级4个，市级15个，区级19个。学校两次荣获“漳州市基础教育精品课优秀组织奖”。

03学思并行，提升教育科研能力

学校坚持“问题即课题、对策即研究、收获即成果”的教研理念，提倡教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式的课题研究，促进教师在研究和反思中成长。2024年，学校申报并立项课题（含德育课题）省级1个，市级1个，顺利结题3个。

04区域互动，构建发展共同体

在闽南师大的支持和指导下，我校与厦门、福州、南平、龙岩5个地市的5所学校组建“闽教敏学”发展共同体。2024年，我校共开展2场以“任务驱动的课堂变革”为主题的学科（科学、体育、音乐、数学）研讨活动，区域间的互动交流打开了教育的视野，推动课改不断走向“深水区”。

“五育并举”，助力学生全面发展

01德育为先，赋能“锦绣少年”成长

学校坚持“立德树人”，以学校培养目标为导向，构建“123”育人模式。每个班级设有“红领巾奖章争章园地”，实现评价过程可视化，阶梯式成长评价机制，让学生在选章、争章、考章过程中不断看见自己、提升自己。

“一班一本草”从2022年12月开始，两年时间共开展18期宣传活动。各班以种植的中草药为本，轮流设计“绘百草，诗意浓”主题宣传栏，在全校进行中医药文化节目展示等，通过活动感受和了解中医药文化。

02全域浸润，呈现全科育人新样态

在开足开齐课程的基础上，2024年下半年，学校对师资、课程、场地等教育资源进行优化组合，开设31个校级社团，同时组建学科普及类社团24个。

本年度，学生参加市级比赛获奖一等奖2人次、二等奖1人次，三等奖4人次，团体二等奖4次，三等奖7次；参加区级比赛获奖一等奖29人次，二等奖41人次，三等奖118人次，团体二等奖1次，三等奖1次，亚军1次。2024年，我校获评“全国青少年校园足球特色学校”。

03全员参与，拓展全面育人新格局

这一年，学校开展了读书节、文化艺术节、数科节、体育与健康节。每一项活动都坚持“全员参与”“年段晋级”的原则，让每一位学生都能被看见，每一项特长都能被挖掘。

以文化人，打造臻美育人场域

“一树一草都成景，一砖一瓦皆育人”，学校注重自然与人文景观的有机融合，让环境成为课程的重要组成部分。2024年，在龙文区委政法委、龙文区教育局和龙文区团区委的支持下，“龙文区青少年全过程成长中心”文化长廊落成。

交流互鉴，激活发展创新引擎

在教育发展浪潮中，交流互鉴是激活学校发展创新引擎的关键。校际间分享前沿教学理念与高效管理经验，拓宽了教育视野。不同教育模式的融合，催生创新举措，为学校注入源源不断的活力，推动教育高质量发展。

回首2024年，闽南师大龙文附小全体教师坚守初心，锤炼本领为学生成长奠基；锦绣少年向“力”而行，在多元课程和高效课堂中如春日幼苗茁壮成长。校家社共育成效显著，三方协同构建美好的教育生态。展望2025年，我们将继续砥砺奋进，为龙文区基础教育高质量发展贡献“闽南师大龙文附小力量”。

（来源：闽南师范大学龙文附属小学）